Ako čítať nepočujúcim?

Nájdite vhodnú knihu, ktorú by ste im mohli prečítať. Na svete je takmer milión kníh a nájdete ich v mnohých knižniciach, kníhkupectvách a dokonca aj online. Vyberte si knihu, ktorá je primeraná veku vášho poslucháča, a knihu, o ktorej viete, že sa im bude páčiť zo svojich vášní, záujmov, koníčkov alebo obľúbeného typu príbehu, ako sú rozprávky, akčné zápletky, romantické príbehy, hororové knihy atď.

• Vyhnite sa knihám, ktoré by pre nich neboli vhodné. Napríklad čítať dospelému rozprávku s detskou tematikou by asi nebol dobrý nápad. Čítanie komplikovanej algebry by nebolo múdrou voľbou pre päťročné dieťa.

Preložte príbeh do posunkového jazyka. Prečítajte si príbeh nahlas a potom ho preložte do rúk pomocou posunkového jazyka. Zaistite, aby vás poslucháč dobre videl a aby boli vaše ruky viditeľné v dohľade. Ak má kniha obrázky alebo ilustrácie, zdvihnite knihu, aby ich videli. Jednu ruku používajte na podpisovanie a druhú knihu na držanie knihy.

• Ak potrebujete podpísať obe ruky, zvážte umiestnenie knihy proti akémukoľvek predmetu, aby sa kniha mohla držať. Ďalšou metódou je nechať poslucháča knihu držať a byť vedľa neho na čítanie a podpisovanie.
• Je zbytočné preháňať slová príbehu. Väčšina nepočujúcich a nedoslýchavých dospelých a mladistvých dokáže čítať pery a sledovať, ako sa podpisujete. U dieťaťa, ktoré má poruchu sluchu, skomolenie slov zabráni tomu, aby sa naučilo čítať pery od iných ľudí.
• Počas podpisu sa vyhnite noseniu nadmerných šperkov na rukách alebo rukách, pretože to môže pôsobiť rušivo a obťažovať osobu, keď sa pokúša užiť si príbeh.
• Pri čítaní držte konzistentné tempo. Nesnažte sa ponáhľať čítaním alebo podpisovaním. Dôležitejšie je podpísať každé písmeno konzistentným rytmom, ale nie odrážať ho, aby osoba ľahko rozoznala prestávku. Je lepšie ísť pomaly a plynulo, ako sa ponáhľať a náhle prestať, keď si nemôžete spomenúť na znamenie - čitateľ si to môže nesprávne vyložiť ako začiatok nového slova.

Nechajte knihu viditeľnú, aby ju mohol vidieť osoba. Zaistite, aby bola kniha dobre viditeľná, aby poslucháč videl napísané slová, obrázky, ilustrácie, diagramy, grafy, odrážky a/alebo ďalšie pridané informácie do knihy. Pomôcť môže názorný nástroj na ukazovanie dôležitých informácií. To môže byť užitočné, ak čítate triede alebo skupine sluchovo postihnutých ľudí alebo sa im pokúšate predložiť informácie.

Vypracujte a vysvetlite niektoré texty. Rovnako ako počujúci človek bude mať niektoré časti príbehu, ktorému nemusí jasne porozumieť. Kedykoľvek sa v príbehu odohrá nová akcia, na chvíľu sa zastavte a pokúste sa pomocou znakovej reči zhrnúť, čo sa deje, vašimi vlastnými slovami. Aby ste im doteraz pomohli porozumieť príbehu, môžete si položiť otázky typu „Čo si zatiaľ myslíš o postave? Zdá sa, že je dosť osamelá, čo?“ Môžete ich tiež nechať predpovedať, čo sa stane v príbehu, tým, že sa pýtate a poskytujete rozumné odhady(napr. „Čo si myslíte, že sa stane ďalej? Myslíte si, že si nájde svojho psa?“). To môže zaistiť, že príbehu dobre porozumejú.

• Ak učíte triedu alebo sa pokúšate zdieľať informácie, možno by ste sa chceli niekoľkokrát zastaviť, aby mali ostatní možnosť klásť otázky alebo požiadať o objasnenie, najmä ak sú pre niekoho informácie komplikované.
• Ak sú v príbehu nejaké skryté významy alebo vtipy, vysvetlite ich. Pri preklade príbehu do posunkovej reči môže byť ťažké chytiť slovné hračky, humor a vtipy, takže ak sa zdá, že ho poslucháč nepochopil, vysvetlite mu to.

Upravte umiestnenie podpisu tak, aby zodpovedalo príbehu. V bodoch príbehu možno budete chcieť zmeniť umiestnenie podpisu a prihlásiť sa na stránky alebo sa prihlásiť na rôzne objekty. Vďaka tomu môže byť príbeh vhodnejší a môže pomôcť pri určitých zápletkách alebo stúpajúcich akciách v príbehu.

V prípade potreby zmeňte štýl čítania. Aby zodpovedal príbehu, upravte svoj podpisový štýl tak, aby bol dramatický a preháňal určité znaky a výrazy tváre. To je zvyčajne najlepšie pre mladšie publikum, ale dá sa to urobiť pri čítaní akčných príbehov alebo zdieľaní dramatických zápletiek.

Používajte stratégie údržby pozornosti. U mladších ľudí, ako sú tínedžeri alebo deti, sa pozornosť občas stratí a niekedy sa stane, že poslucháč nevenuje pozornosť, keď im budete čítať. Ich pozornosť môžete láskavo získať späť tak, že im jemne poklepete na plece alebo ich mierne pošťouchnete.

• Pomôcť môže aj vytvorenie „tajného kódu “, ktorý pomôže upútať pozornosť poslucháča. To môže byť užitočné vo veľkej skupine ľudí, ako je napríklad trieda. Môžete napríklad položiť svetlo na hračku alebo tlieskať rukami, aby ste osobe pripomenuli, že sa má zamerať na informácie, ktoré jej poskytujete.

Pri čítaní používajte zrak a očný kontakt. Pri čítaní príbehu sa každú chvíľu pozrite na osobu, aby ste podporili vyvolanie účasti. Ak príbeh počúva viac ľudí, každých pár sekúnd presuňte svoj pohľad.

• Prerušte očný kontakt na krátko každých 5-15 sekúnd. Prílišný očný kontakt môže byť taký nepríjemný, ako žiadny. Možno by ste si chceli knihu občas pozrieť, aby ste sa vyhli nadmernému používaniu očného kontaktu.

Odhaľte príbeh. Počas čítania môžete príbeh ešte viac pútavejšie zahrať. Ak napríklad líška v príbehu rýchlo pobehuje, možno budete chcieť pri čítaní tejto časti cválať po miestnosti. Nielenže je to zábavné pre mladšie publikum, ale aj zábava pre každého.