Ako zistiť, prečo sa autistické dieťa správa agresívne?
Autistické deti nie sú vo svojej podstate agresívne a to, že je dieťa agresívne teraz, neznamená, že ním budú navždy.
Keď sa autistické dieťa vyšvihne, môže to byť znepokojujúce a mätúce. Autistické deti nie sú vo svojej podstate agresívne a to, že je dieťa agresívne teraz, neznamená, že ním budú navždy. Tu je návod, ako zistiť, prečo sa dieťa správa násilne.
Metóda 1 z 2: porozumenie agresii
- 1Uvedomte si, že agresia nie je neoddeliteľnou súčasťou autizmu. Autistické deti nie sú automaticky agresívne a dieťa, ktoré je teraz násilné, nemusí byť násilné navždy. Nepredpokladajte, že je to rovnaké pre kurz-každé autistické dieťa je schopné byť v správnom prostredí nenásilné.
- Autistické deti bývajú v priemere menej agresívne ako ostatné deti a sú reaktívnejšie než proaktívne.
- 2Rozpoznať všeobecné príčiny agresie u autistických detí. Deti konajú z rôznych dôvodov: pretože sú v silnom strese, pretože nechápu, že je to škodlivé, alebo preto, že sa to naučili od ostatných alebo experimentujú.
- Silná núdza. Dieťa, ktoré je hlboko rozrušené, môže vyraziť. Príčinou môžu byť nesplnené potreby, psychické poruchy, ako je úzkosť alebo zlé zaobchádzanie.
- Nedorozumenie. Niektorí zmysloví hľadači udierajú, pretože im to robí dobre a ani im nepríde, že to iným ľuďom robí zle.
- Naučené správanie. K dieťaťu sa správa agresívne, a tak sa naučí, že je to v poriadku, alebo to raz vyskúša a zistí, že mu to dáva to, čo chce.
- 3Pozrite sa na poruchy, ktoré by mohli vysvetliť agresiu. Niektoré autistické deti majú súčasne sa vyskytujúce poruchy, ktoré ich môžu zvýšiť náchylnosť k násiliu. Aj keď majú inú poruchu, majte na pamäti, že za ich činmi je stále hlbší dôvod.
- Opozičná vzdorovitá porucha
- Porucha správania
- Poruchy ovplyvňujúce kontrolu impulzov
- 4Uvedomte si, že niekedy fyzické problémy môžu spôsobiť agresiu. Vezmite svoje dieťa k lekárovi na komplexnú prehliadku vrátane krvných panelov. To je dôležité dokonca aj u detí, ktoré môžu dobre komunikovať, pretože nemusia rozumieť alebo sa necítia dobre, keď hovoria, čo je zle. Agresia môže mať fyzický zdroj, ako napríklad...
- Bolesť zo zdravotného stavu (bolesť hlavy, infekcia močových ciest, reflux, zlomenina kosti atď.)
- Potravinová alergia/citlivosť
- Problémy s diétou/výživou
- Metabolické problémy
Prečo je toľko rád o príručke pre autistické deti a nie pre autistických dospelých? - 5O každom incidente si uschovajte záznamy ABC. Zapíšte si predchodcovia, správanie a dôsledky. Hľadaj vzorce, najmä v tom, čo dané správanie spúšťa a ako naň reagujú ostatní. Čo by sa dalo zmeniť?
- Dávajte si veľký pozor na to, či dospelí situáciu eskalujú alebo deeskalujú.
- 6Požiadajte o pomoc autistov. Autistickí dospelí majú mozog, ktorý funguje podobne ako mozog vášho dieťaťa, takže si môžu všimnúť problém v živote dieťaťa, ktorý ste vynechali.
- Ak je to možné, nájdite v komunite autistického mentora, ktorý sa môže stretnúť s vašim dieťaťom a pozrieť sa na prostredie.
- Na internete je silná autistická komunita plná ľudí, ktorí radi pomôžu rodinám, ako je tá vaša. Skúste anonymne uverejniť príspevok o probléme svojho dieťaťa v hashtagu #AskAnAutistic alebo #AskingAutistics, kde vás môžu nájsť autisti a ponúknuť rady.
Metóda 2 z 2: identifikácia príčin
- 1Dávajte si pozor na zneužívanie a zlé zaobchádzanie. Dieťa, s ktorým sa zle zaobchádza, bude mať veľa problémov, vrátane potenciálnej agresie. Majte na pamäti, že rodičia nie sú jediní, ktorí môžu dieťaťu ubližovať-môžu sa ho dopúšťať členovia rodiny, učitelia, rovesníci alebo terapeuti. Mnoho autistov uvádza, že v mladosti zažívali zneužívanie terapie pri terapiách ako ABA a DTT.
- Sú dospelí k dieťaťu pravidelne neláskaví alebo zlí? Poškodzujú sebavedomie dieťaťa?
- Je terapia založená na spolupráci a nie na spolupráci?
- Je dieťa niekedy chytené alebo pohybované proti jeho vôli? Sú tresty tvrdé alebo bolestivé (vrátane senzorickej bolesti)? Zahŕňa terapia boje o moc alebo časté slzy?
- Je dieťa vychovávané k neprirodzenému správaniu (tj. K napodobňovaniu správania neautistov)? Zahŕňajú terapeutické ciele uhasenie všetkých stimulácií, objímanie/bozkávanie na povel alebo „byť na nerozoznanie od rovesníkov“?
- Je dieťa svedkom šikanovania alebo s ním má skúsenosti?
- 2Zvážte schopnosť dieťaťa komunikovať. Deti by mali byť schopné komunikovať o základných potrebách a pocitoch od mladosti pomocou reči alebo AAC. Ak nedokážu spoľahlivo komunikovať, môžu mať do činenia s nenaplnenými potrebami a extrémnou frustráciou.
- Vedieť dobre komunikovať je oveľa dôležitejšie ako vedieť hovoriť. Reč by nemala byť tlačená na úkor komunikácie.
- 3Zvážte, či sa s komunikáciou dieťaťa zaobchádza ako s dôležitou. Ak dieťa hovorí niečo, čo je pre dospelých okolo neho nepohodlné, je to rešpektované alebo ignorované? Dieťa musí byť schopné vychovávať k problémom a brať ich vážne.
- Počúvajú dospelí iba vtedy, ak dieťa komunikuje určitým spôsobom? Ignorujú napríklad reč tela, ale nie reč, alebo ignorujú reč, ktorá nie je formulovaná „pekne“. Autistické deti sú niekedy príliš stresované, aby dokázali sofistikovane komunikovať, a preto to nedokážu určitým spôsobom.
- Berú ich žiadosti o pomoc vážne? (Netýka sa to len základných potrieb, ako je voda alebo jedlo, ale pomáha aj v situáciách, ako je šikanovanie.)
- 4Dávajte veľký pozor na to, čo sa stane, ak dieťa povie nie. Aj keď to nemožno dodržať (napríklad v prípadoch, keď ide o zdravie/bezpečnosť), dieťa musí vedieť, že ich protesty sú vypočuté a rešpektované. Pomáha im to pochopiť, že dospelí ich budú vždy počúvať, dokonca aj v ťažkých časoch.
- Vie dieťa, že smie povedať nie a „nemôžem“? Ak nie, naučte ich, ako to urobiť.
- Má dieťa právo odmietnuť nepovinné činnosti? Napríklad, ak sa chcú hrať sami, nútia ich dospelí, ubližujú im alebo ich uplácajú, aby sa hrali s inými deťmi?
- Ak potrebujú urobiť niečo, čo sa im nepáči, poskytne sa im nejaké vysvetlenie? Snaží sa dospelý urobiť úpravy, aby bol lepší, a vysvetľuje im, prečo sa to musí stať?
- Ak je niečo nepríjemné alebo bolestivé, nenechajú ich dospelí urobiť? Alebo ak to musia urobiť, robia dospelí všetko, čo je v ich silách, aby to bolo pohodlnejšie?
Autistické deti nie sú automaticky agresívne a dieťa, ktoré je teraz násilné, nemusí byť násilné navždy. - 5Pozrite sa, či sú rešpektované schopnosti dieťaťa. Dospelí by mali predpokladať kompetentnosť za predpokladu, že dieťa je dobrý a schopný človek. Užitoční dospelí podporujú nezávislosť dieťaťa a nechávajú ho rozhodovať o svojom živote.
- Zaobchádza sa s nimi s rešpektom alebo so zdvorilosťou?
- Sú nútení, podplácaní, vyhrážaní alebo oklamaní, aby robili veci, ktoré nezvládajú alebo na ktoré nie sú pripravení?
- Uznávajú sa ich silné stránky, alebo trávia celý život prácou na svojich slabých stránkach?
- Dostanú dostatočne náročné školské úlohy? Autistické deti, najmä neverbálne alebo sotva verbálne, sú často podceňované.
- 6Zvážte, či je podporovaná nezávislosť dieťaťa. Každé dieťa potrebuje kontrolu nad časťami svojho života a schopnosť robiť veci samé. Dieťaťu by mal byť umožnený výber oblečenia, jedla, voľného času, rozvrhu a ďalších aspektov života.
- Ak si všimnete, že sa dieťa trápi, hneď sa doňho nepúšťajte. Nech sa pokúsia prísť na to. Ak ich to očividne trápi, povedzte „Ak potrebujete pomoc, povedzte„Potrebujem pomoc “. Potom im pomôžte, ak o to požiadajú alebo ak sa s vami jasne pokúsia komunikovať (aj keď nie) nech sa darí).
- 7Zvážte, či je senzorické prostredie zdrvujúce. Precitlivené deti môžu byť v chaotickom prostredí desivé a stresujúce, čo sa môže prejaviť ako agresia. Citlivému dieťaťu by malo byť poskytnuté pokojné a predvídateľné prostredie.
- Pamätajte si, že senzorická bolesť je skutočná bolesť a deti by mali byť pred ňou chránené čo najviac. Nepokúšajte sa dieťa znecitlivieť bez pomoci ergoterapeuta vyškoleného v terapii senzorickej integrácie.
- Nečakajte, že to vaše dieťa „zvládne“. To zvyčajne veci zhoršuje.
- 8Zvážte, či nie sú uspokojované ich zmyslové potreby. Niektoré deti potrebujú veľa aktivity. Cvičenie je často užitočným východiskom a mali by zvážiť šport, plávanie, turistiku, bojové umenia a ďalšie spôsoby, ako zostať aktívny.
- Naučte ich, že udieranie, hryzenie a kopanie škodí iným ľuďom. Dieťa to nemusí vedieť, preto správy podávajte jemne a rozhodne. Naučte ich biť pohovky alebo tlačiť o múry, namiesto toho, aby ubližovali ľuďom.
- Povzbudzujte dieťa, aby trávilo veľa času prieskumom a behaním po vonku.
- Možno vám pomôže zaobstarať si nejaké vybavenie, ako sú trampolíny, cvičné lopty, basketbalové koše, hojdačky a ďalšie veci, ktoré môžu použiť na spálenie energie. Ak vidíte, že sú nervózni, povzbudzujte ich, aby išli robiť jednu z týchto aktivít.
- 9Všímajte si všetky dôležité životné udalosti, ktoré by mohli spôsobiť stres. Sťahovanie, strata milovanej osoby (či už zomreli alebo jednoducho odišli zo života dieťaťa), prechod do novej školy, rozvod, trauma a ďalšie veľké výzvy môžu spôsobiť agresiu a/alebo regresiu.
- Je vaše dieťa obzvlášť rozrušené z nejakej udalosti v jeho živote? Autistické deti môžu mať problémy s označovaním svojich pocitov, preto si všimnite zmeny v správaní a v tom, o čom dieťa hovorí.
- Zaznamenali nedávno zmenu v správaní? Pamätáš si kedy?
- 10Zvážte, či dieťa vie, ako používať mechanizmy zvládania. To sa môže pohybovať od základných zručností zvládania hnevu až po používanie upokojujúcich stimulov. Ak dieťa nevie, ako sa vysporiadať s hnevom, frustráciou, preťažením alebo inými ťažkými emóciami, skúste použiť sociálne príbehy na učenie stratégií.
- Problém môže byť ešte komplikovanejší. Pokúste sa zapracovať na výučbe dieťaťa a zlepšovaní životného prostredia.
Nepredpokladajte, že je to rovnaké pre kurz-každé autistické dieťa je schopné byť v správnom prostredí nenásilné. - 11Zvážte, či dieťa i blízki dospelí nevedia, ako zvládať krízy. Dospelí musia vedieť, ako si u dieťaťa všimnúť stres, a deeskalovať ho, namiesto toho, aby ho zhoršovali.
- Keď sa stres stupňuje, dospelí by mali byť chápaví, jemní a láskaví. Mali by povzbudiť dieťa, aby si oddýchlo od stresu.
- Fyzická aktivita môže znížiť nutkanie pôsobiť agresívne.
- Opakované premýšľanie alebo počutie „Nerobiť __“ vnáša do mysle dieťaťa predstavu, ako vec robiť, takže môže byť kontraproduktívne. Povzbudzujte dieťa, aby sa zameralo na inú činnosť, ktorá nepoškodí, napríklad položenie rúk na hlavu.
- 12Zamyslite sa nad tým, či má vaše dieťa dostatok prestojov. Autistické deti často potrebujú veľa času na oddych a načerpanie nových síl. Tento čas je často najlepšie stráviť osamote alebo jeden na jedného, pri činnosti, ktorú si dieťa vyberie.
- Skúste svojmu dieťaťu urobiť upokojujúci kútik a povzbudiť ho, aby sa tam stiahlo, keď je v strese alebo potrebuje relaxáciu.
- Každý občas potrebuje súkromie. Uistite sa, že vaše dieťa má dostatok.
- Nepreháňajte terapiu. Vyhnite sa im viac ako 2 hodiny denne. Vaše dieťa tiež potrebuje čas na odpočinok, zábavu a zábavu.
- Autistickým deťom môže prospieť poradenstvo, ak sú v emočnom strese.
- Niektorým autistom pomáha, keď sa dokonca vyhýbajú násiliu, aby ich telo naučilo pohyby agresie.
- Vystresovanému dieťaťu môže pomôcť, keď sa zabalí do deky alebo zalezie do spacáku, aby bolo ťažšie zraniť seba alebo ostatných.
- Lieky by sa mali považovať iba za poslednú možnosť. Najprv sa pozrite na základné problémy.
Prečítajte si tiež: Ako sa pripraviť na narodenie dieťaťa s Downovým syndrómom?
Otázky a odpovede
- Mám 13-ročného autistického syna, ktorý sa postupom času stal agresívnym. Začalo sa to škrabaním, teraz udiera sám. Myslím si, že je to frustrácia, keď veci nefungujú. Pomoc?Poskytuje váš syn nejaké poradenstvo? Vyrastá a zrejme sa len ťažko prispôsobuje puberte a jej prílivu hormónov. Porozprávajte sa s jeho lekárom o vašich možnostiach.
- Prečo je toľko rád o príručke pre autistické deti a nie pre autistických dospelých?Mnoho našich autistických redaktorov je dosť mladých, a preto o dospelosti veľa nevedia, pretože s dospelými majú len malé alebo žiadne skúsenosti. Uvedomujeme si, že nedostatok článkov pre dospelých autistov je frustrujúci a je to určite niečo, na čom naši redaktori pracujú. Zdroje pre dospelých autistov je ťažké nájsť a je potrebné to zmeniť.
- Moje autistické dieťa je zamilované do Stephena Kinga. Povedal som jej, že nevie čítať tie knihy. Ale ona sa stále pýta, čo mám povedať?Zdá sa, že potrebujete podrobnejší rozhovor. Formulujte to v zmysle svojich výhrad, napríklad „Mám obavy, že ťa násilie vydesí a že nadávky na teba budú mať negatívny vplyv“. Nechajte ju argumentovať aj ona. Možno je na to pripravená. Skúste jej nájsť niektoré z menej desivých príbehov Stephena Kinga, ako napríklad Dievča, ktoré milovalo Toma Gordona, a niektoré thrillery napísané mierne krotkými autormi. Môžu sa jej páčiť klasiky ako „Opičia labka“. Predstavte jej široký a nádherný rad trilerov. Spolupracujte na hľadaní jej príbehov, ktoré sa jej páčia, bez toho, aby na to bola príliš vyspelá, a dajte jej vedieť, že s pribúdajúcim vekom bude môcť čítať drsnejšie veci.
- Čo keď dieťa bije a vyzerá vážne, ale neplače alebo sa nerozpadá? Čo by to mohlo byť príčinou?Môžu byť stimulujúce alebo sa môže jednať o naučené správanie, ktoré má vyvolať určitú reakciu. Vysvetlite, že udretie ľudí zraňuje a nie je v poriadku. Nechajte ich presmerovať sa na niečo iné (vankúš, gauč, posteľ) alebo pomocou hlbokého tlaku (objatia/masáž od vás alebo robenie niečo pre seba, vážená deka). Podľa potreby jemne pripomínajte. Skontrolujte predchodcovia a uchovajte si denník ABC, aby ste si všimli, či existuje vzorec, ktorý naznačuje akékoľvek ďalšie potenciálne príčiny. Ak nič z toho nefunguje, skúste uverejniť podrobný popis v #AskAnAutistic.
Prečítajte si tiež:
Vylúčenie lekárskej zodpovednosti Obsah tohto článku nemá slúžiť ako náhrada odbornej lekárskej pomoci, vyšetrenia, diagnostiky alebo liečby. Pred začatím, zmenou alebo ukončením akejkoľvek zdravotnej starostlivosti by ste mali vždy kontaktovať svojho lekára alebo iného kvalifikovaného zdravotníckeho pracovníka.
